ARTÍCULO 1º.- Autorizar el cambio de especialidad, al alumno Lucas Emmanuel MARIN, DNI N° 28.242.309, de la especialidad Ingeniería Mecánica a la Tecnicatura Superior en Mecatrónica.

ARTÍCULO 2º.- Otorgar equivalencia al citado alumno, en las asignaturas que se detallan a continuación, de la carrera Tecnicatura Superior en Mecatrónica:

Curso de Nivelación: MATEMÁTICA

Primer Nivel: Primer Cuatrimestre: INGLÉS

DEROGADA POR RES. CD Nº 565/18

ARTÍCULO 1º.- Autorizar el cambio de especialidad, al alumno Francisco Esteban LAMY, DNI N° 38.896.689, de la especialidad Ingeniería Industrial a la Tecnicatura Superior en Mecatrónica.

ARTÍCULO 2º.- Otorgar equivalencia al citado alumno, en las asignaturas que se detallan a continuación, de la carrera Tecnicatura Superior en Mecatrónica:

Curso de Nivelación: Matemática - Física.

Primer Nivel: Primer Cuatrimestre: INGLÉS

Primer Nivel: Segundo Cuatrimestre: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN - CAD

ARTÍCULO 3º.- No otorgar equivalencias al citado alumno en las asignaturas que a continuación se detallan:

Primer Nivel: Primer Cuatrimestre: HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

ARTÍCULO 1º.- Otorgar equivalencia al alumno Germán KOUKAS, DNI
N° 38.288.818, en las asignaturas que se detallan a continuación, de la Carrera Tecnicatura Superior en Mecatrónica:

Curso de Nivelación: MATEMÁTICA- FÍSICA

Primer Nivel: Primer Cuatrimestre: INGLÉS – HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

Primer Nivel: Segundo Cuatrimestre: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN - CAD

ARTÍCULO 1º.- Otorgar equivalencia al alumno Mariano Gabriel GRIMALT, DNI
N° 38.725.445, en las asignaturas que se detallan a continuación, de la carrera Tecnicatura Superior en Mecatrónica:

Curso de Nivelación: MATEMÁTICA - FÍSICA

Primer Nivel: Primer Cuatrimestre: INGLÉS – HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

Primer Nivel: Segundo Cuatrimestre: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN

Que evocamos de modo activo y comprometido, los 100 años de la Reforma Universitaria. Y Como comunidad Universitaria ratificamos desde los cuatro claustros nuestra vocación de servicio para profundizar el cogobierno, la democratización del conocimiento, la construcción de la sociedad del aprendizaje con todos y para todos.

Que este legado reformista, se vea claramente reflejado en procesos soberanos y emancipatorios para la construcción de una sociedad justa que nos incluya a todos.

Que nos comprometemos para que el conocimiento y la Educación Universitaria, como parte del sistema educativo, sean vividos como un derecho público y un derecho humano personal y social.

Que ratificamos nuestra política educativa institucional y por esta razón nos convocamos para, desde el Ingreso, la permanencia y la graduación de nuestros estudiantes, seguir construyendo un sistema educativo que profundiza el compromiso con lo público, porque amplia y reconoce derechos, y se opone a cualquier forma de privatización y mercantilización del sistema educativo.